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Estrategia proactiva de centro
Para centros escolares que quieren implementar una respuesta preventiva: programas universales, cribados periódicos, informes y toma de decisiones basada en datos.
Plataforma escolar
Prevenir e intervenir las dificultades lectoras desde la escuela
Leeduca ayuda a los centros educativos a estimular el lenguaje oral y escrito, realizar cribados desde los 3 años e implementar intervenciones ajustadas a cada alumno o alumna.
Con el respaldo de
Qué es Leeduca
Una plataforma integral para una estrategia proactiva
Leeduca es una plataforma escolar de intervención, cribado y monitorización del progreso diseñada para estimular el lenguaje oral, facilitar el aprendizaje de la lectura y paliar sus dificultades, ya estén relacionadas con causas ambientales, constitucionales o mixtas.
Su modelo de trabajo se apoya en una estrategia proactiva: cribados universales periódicos, intervención preventiva y temprana y ajuste de la respuesta educativa según el progreso de cada alumno o alumna.
Preventiva
Actúa antes de que la dificultad lectora se consolide.
Escolar
Diseñada para el contexto donde se enseña a leer.
Proactiva
Intervención temprana, cribado periódico y ajuste de apoyos.
Basada en datos
Informes colectivos, individuales y de progreso.
Progresiva
Universal, Repaso, Intensificación y Paleta.
Profesional
La tecnología apoya a profesionales educativos, no los sustituye.
Plataforma Leeduca - panel de servicios del centro educativo
Lenguaje oral y lectura
Prevenir dificultades lectoras empieza antes de leer
De los 3 a los 5 años, Leeduca estimula el lenguaje oral y realiza cribados de habilidades relacionadas con el desarrollo lingüístico y la futura lectura. Estas herramientas permiten también identificar diversos retrasos en el desarrollo del lenguaje oral e intervenir tempranamente.
Los programas acompañan la transición del lenguaje oral al lenguaje escrito, incorporando componentes avalados por la Ciencia de la Lectura y adaptados al español y al currículo español.
3-5
Años: lenguaje oral y conciencia fonológica
6-8
Años: exactitud, fluidez y comprensión
76
Semanas de intervención universal y miles de ejercicios suplementarios
3-8 años
Cribado universal individual y actividades de seguimiento evolutivo
3×/curso
Evaluación dinámica
76 sem.
76 Infantil y 108 Primaria
+10 000
Intervenciones
Características
Pensada para la realidad del aula
Cada herramienta está diseñada para integrarse en el trabajo diario de los profesionales educativos.
Lenguaje oral y lectura conectados
Estimula el lenguaje oral desde Infantil y acompaña la transición hacia el lenguaje escrito.
Prevención escolar de la dislexia
Permite actuar antes de que las dificultades lectoras se consoliden, dentro del contexto donde se enseña a leer.
Intervenciones progresivas
PRELEO y LEETREA organizan programas universales y suplementarios de Repaso, Intensificación y Paleta según la respuesta del alumnado.
Informes de progreso
Repaso e Intensificación se acompañan de informes semanales de progreso que permiten ajustar las intervenciones individualmente.
Cribados e informes
Cribados e informes generan información objetiva puntual y longitudinal para tomar decisiones educativas.
Profesionales en el centro
Las actividades están diseñadas para ser guiadas por maestras, maestros y especialistas, no para sustituirlos.
Tres formas de usar Leeduca
Una plataforma, varios niveles de intervención
02
Programas de intervención
PRELEO y LEETREA permiten estimular el lenguaje oral y escrito, reforzar aprendizajes y aplicar intervenciones suplementarias de Repaso e Intensificación.
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Intervención individualizada
Paleta Leeduca permite a especialistas construir sesiones personalizadas para alumnos que requieren un tratamiento más ajustado.
Herramientas
Intervención, cribado e informes en un solo ecosistema
Programas de intervención
PRELEO
3 a 5 añosEstimulación del lenguaje oral y habilidades prelectoras en Ed. Infantil.
LEETREA
6 a 8 añosAprendizaje y consolidación de la lectura: exactitud, fluidez y comprensión.
Universal
Grupo claseIntervención para todo el alumnado aplicada por profesionales educativos.
Repaso
Apoyo inicialRefuerzo con informes semanales de progreso.
Intensificación
Mayor riesgoProtocolo para alumnado con baja respuesta a apoyos iniciales.
Paleta Leeduca
IndividualizadaSesiones personalizadas por especialistas.
Evaluación, cribado e informes
Cribado Individual
3 a 8 añosPruebas evolutivas de lenguaje oral y progreso lector.
Informes
DatosColectivos, individuales y para familias.
Evaluación curricular
SeguimientoMonitorización del progreso y respuesta a la intervención.
Cribado Colectivo
Desde 6 añosValoración grupal del desempeño del aula.
ATLAS
3 a 12 añosAntecedentes personales, familiares y escolares.
Baterías diagnósticas
DiagnósticoLectura, lenguaje oral, hipótesis y comorbilidades.
Para quién es Leeduca
Diseñada para la escuela, útil también en clínica
Centros escolares
Prevenir dificultades lectoras, aplicar programas universales, realizar cribados y organizar apoyos dentro del colegio.
Maestras, maestros y especialistas
Actividades, secuencias, vídeos de modelado, informes y datos que apoyan la intervención educativa.
Equipos de orientación
Identificar perfiles de riesgo, monitorizar la evolución y fundamentar decisiones de intervención.
Clínicas y gabinetes
Actividades, herramientas de cribado e intervenciones individualizadas en contextos clínicos.
Leeduca en acción
Ver cómo se interviene, se criba y se monitoriza
Descubre cómo Leeduca funciona en la práctica educativa real, acompañando a profesionales en cada paso del proceso.
Una sesión de intervención
Cómo el profesional educativo guía la actividad, explica, modela y ajusta la ayuda.
Ver vídeo →
Un cribado en el aula
Cómo el Cribado Individual o Colectivo ayuda a detectar riesgos.
Ver demo →
Un informe de progreso
Cómo Repaso e Intensificación muestran aciertos, velocidad y eficiencia.
Ver informe →
Lleva la prevención e intervención lectora al centro escolar
Leeduca proporciona programas de intervención, cribados, informes y herramientas de monitorización para estimular el lenguaje oral y escrito, prevenir dificultades lectoras y aplicar apoyos individualizados dentro del colegio.